No.11 守れ！文化財～モノとヒトに光を灯す～

事業目的

博物館のチカラのみによるではなく、市民（ヒト）のチカラによって守り受け継ぎ、多くのヒトが関わってこそ文化財が守られるという、「守れ！文化財」の意識醸成を目的とする。そのため、日本初の公立盲聾学校である京都盲唖院（京都府立聾学校）と、日本で三番目の髙田盲学校をモデル事例として、その方策を検討する。また、資料群について、社会の側の理解を促進するために展示や図録の刊行などを行う。

①保存する

京都府立聾学校については、生徒とともに資料を活用したワークショップ、展示を行うことでまずは資料への理解を深める。そして、展示をつくる過程で、資料の取り扱いを学んだり、日常的な資料の点検へとつなげていく。

②活用する

髙田盲学校については、上越市立歴史博物館と連携しながら、ワークショップ等を実施し、活用していくなかで新しいコミュニティを創設する。

事業概要

①保存する

京都府立聾学校については、生徒とともに資料を活用したワークショップ、展示を行う。そのなかで資料の取り扱いを学ぶ。

②活用する

上越市立歴史博物館と連携しながら、ワークショップ等を実施し、活用していく。活用をするために資料目録を整備すると同時に、上越市の指定文化財にする。

③資料の公開

これらの資料群について、一般の理解を深めるべく展示を行う。今年度においては、資料集（パンフレット）を刊行する。

実施項目・実施体系

1.しょうがいに関わる資料の調査・活用事業

（１）資料の活用・公開

①ワークショップ（上越市・京都市）

②講演会（上越市）

（２）資料のパンフレット制作

①髙田盲学校調査・撮影

②京都盲唖院関係資料調査・撮影

③太陽の家資料調査・撮影

④川村義肢歴史資料調査・撮影

⑤調査・視察

⑥パンフレット検討会議

⑦事業パンフレットの作成

実施後の成果・効果等

①保存する

京都府立聾学校については、教員・生徒とともに資料を活用したワークショップを行った。資料を熟覧しつつ（対話型鑑賞）、写真等二次資料を活用してミニ展示空間を作成するワークショップをとおし、保存の意義の理解を図った。その中で、資料の取扱いについても説明し、貴重な資料の扱い方法についても理解を進められた。

②活用する

資料をもとにその周知を図る解説等を行うほか、単にそのモノだけにこだわることなく「障害」をキーワードとしたさまざまな「コト」の理解を進めるべく、身体障害者補助犬に関してのワークショップ（デモンストレーションなど）により「障害（者）」への理解を図り、多くの参加者に理解の共有がなされた。それも当該地域の大学との連携により学生にも共有され、つまり新たなコミュニティ形成のきっかけになったと考える。

③資料の公開

当事業にかかる資料群について、一般の理解を深めるべく上越のワークショップ時に高田盲学校資料の一部展示を実施、解説を行い、一般の理解のため相応に貢献できたと考える（感想に表れている）。また、当事業にかかる資料集（パンフレット）を刊行した。

事業実績（PDF）